校园电视台设施 高清解决方案

  • 2024-03-29 00:26 2000
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北京慧利创达科技有限责任公司

随着校园电视及视频技术日新月异的发展,校园电视台在学校教育教学中正发生着显著的变化。校园电视台,虽说只是学校里的微型电视台,但是其结构、设备与功能却是与一个演播室系统几乎相似的。它集主持、拍摄、录像、收音、配音、剪辑、制作于一体,是学校重要的宣传阵地,对学校的教育教学发挥着至关重要的作用。对于校园电视台的建设来讲,可初步分为硬件和软件两方面来探讨实施的方法。硬件方面包括演播室场地如摄像机、灯光设计、声学装修、虚拟场景等,软件方面包括录制编辑系统、自动播出系统和网络流发布平台以及相关人员的运作和培训。今天,我们就和大家先分析一下校园电视台的硬件配置,欢迎大家评论互动!校园电视台场地选择说场地,学校现有的多媒体教室、会议室甚至是普通教室都可做为校园电视台节目的实景录制场所。当然如果为了获得良好的节目效果,采用虚拟场景来搭建,只要利用一小部分空间搭配蓝或绿背景,加上摄影灯光,把人物的全身、或半身景拍下即可。然后通过虚拟设备合成,使得前景中的教师看起来置于计算机所产生的三维虚拟场景中,而且能在其中运动,从而创造出逼真的、立体感很强的电视演播室效果。校园电视台场地选择
声环境建设校园电视台的声处理要根据现场情况来确定高频、中频、低频,减少混响时间和反射次数,采用昱阳模块化声学系统,高频吸音模块和低频吸音模块合理搭配,安装简便。老式方案采用槽木吸音板等传统材料装修的录播及演播室声环境,甲醛含量高,不易短时间内消除,拍摄易产生摩尔纹,槽木吸音板与其他软性材料之间色彩对比度太大,材质色度差异性大,造成摄像机拍摄时镜头和传感器感应器等反应变化频率太大引起画面转换模糊,背景变色,引起画面色污染等现象。而新式的模块化声环境材料在颜色选择,及材质色度等方面非常适合摄像机拍摄,避免以上问题。声处理吸音模块摄像机录制编辑系统可根据学校实际需求和资金预算来确定,摄像机建议选择索尼、松下系列,质量有。非编系统的话可结合学校需求,基本遵循人物拍摄清晰,抠像干净即可。非编系统媒体发布平台校园电视台制作好的节目既可以直接保存在校园网服务器,也可以通过当下流行的流媒体技术推送。
校园电视台摄录摄像机的配备可根据校园电视台要求和资金能力等因素来选择,现在的摄像机大都是数码机,无论是广播室、民用级等各级别的差距在缩小,如果不能一步到位,可以先少量的购置高档设备,后期逐步发展。校园电视台声处理因为房间还可能产生驻波,颤动回声,声聚焦等声学问题。这些都要在搭建校园电视台的时候考虑声学设计,只有这样才能使得房间有一个良好的声学环境。声音一般分为高低音频,郑州昱阳电子采用声学模块,对房间进行处理,通过二次反射声次数严格的控制,技术指标两次以下,混响时间严格的控制在40S以下,墙面背景噪声控制在30db以下。校园电视台通讯在较大的校园电视台场面里,导播与摄像等有关人员相距比较远。联系起来比较困难,此时则需要配备内部通话系统,从而导演、摄像师、演员等之间互相配合。
校园电视台栏目对于很多院校来说又是一大难题。如果效仿各大、省市电视台的话,没有足够的资金支持,也没有足够的精力和人才去制作,加没有这个必要,毕竟我们只是校园电视台。可是如果围绕校园生活来做节目,又会发现取材困难,没有素材没有新意,播放了就没人收看。对于这困扰众多院校的难题,下面就一起来解决吧。



操作方便:毕竟校园电视台运行的工作人员主要是学校师生,并非人士,便捷的操作能够让整套流程好的运行。简单的操作也能够大大减少后期维护带来的工作量,即使是非人士也能够**系统的正常运行。



只有满足基本的校园电视台方案要求,才能够未来电视台运行的稳定与安全,才能好持续的制作节目,为学校师生带来便捷。
近几年在国内教学中,优课、微课已经逐步在全国各地中小学红火起来,尤其是以促进学习方式和教育模式的转变为,利用信息化技术,促进教学设计和教学改革,引导激发学生主动性、性学习为目的的一师一优课、一课一名师活动已在各地中小学全面铺开,因此市场上各种优课、微课制作平台应运而生。
校园电视台系统既可以基于蓝箱(绿箱)演播室拍摄,也可以基于任何实景采用虚实结合、虚拟植入的方式拍摄,因此可广泛应用于各种校园活动、校园等视频节目制作:
1.各种校园主题演讲、辩论赛、校运会、文艺汇演等校园活动的拍摄录制;
2.以校园学习、文化为主题的节目制作;
3.访谈、名师讲堂、**讲话等专题、访谈类节目制作;
总体架构及应用
近几年各种类型的无线视频传输设备例如手机、PAD等逐渐成为不同场合应用的流行趋势,无线视频传输的图像质量和低延时都在逐步提高,因此,将无线传输视频终端设备接入传统演播室设备可大的丰富演播室系统的视频源信号;随着全媒体信号源的增多,有些视频节目例如校园运动会、演出现场等,是以多路视频特技切换并辅助于以演播室主持人解说为的虚拟演播室信号的多路信号在线包装播出为应用主题的,此时需要添加一台以在线包装为设计理念的网络切换台系统;另外,随着外拍栏目的增多及使用的方便,系统中也可以添加便携式录播系统。
专门针对校园电视台建设的实际需要,为各大学校用户量身打造大中小型电视台视音频配套设备搭建,具有性、实用性、延续性等特点。
校园电视台的硬件设施
1、电视节目摄录设备:主要是摄像机、录像机等。主要用于校园现场活动、运动会、升旗仪式等
2、电视编辑、演播设备:主要是特技编辑机、字幕机、非线编系统等。
3、音频设备:播音话筒、拾音设备、调音设备、音响、功放等。
4、演播室:隔音处理、灯光布局等
5、讯号播出、传输设备:电视播出、互联网播出。
6、校园网络管理及互动系统:媒资管理系统、VOD互动点播系统等。
校园电视台的软件设施参与电视节目制作的主要是两类人员:
1、记者、编辑、编导、主持、嘉宾、演职人员等节目主创人员:对节目内容、节目主题负责;
2、负责音视频拍摄、处理、编辑等的技术人员,熟悉视、音频设备的功能,主要完成任务节目的形式表达任务。注:由于学校在电视台建设及使用方面的师资有限,多电视台的简单易操作性要求高。中教誉鼎公司提供“视音频一站式服务平台”,使设备操作加捷。
校园电视台的场地根据各大学校的实际要求及资金情况,场地在40平到140平均可。可根据场地大小建设出虚拟蓝箱区、坐播区、站播区、录音间、操作间、观众席等格局。如只是一些个人采访节目,需求空间较小,但如果是一些现场活动,有嘉宾有观众,主持、嘉宾、观众直接交流,人员比较多,气氛热烈,这样演播室就需要很大。演播室的大小与投资是一对矛盾体,根据自身的财力来决定在演播室上投资。
如何搭建校园电视台?打造具影响力虚拟校园


校园电视台建设

校园电视台就是在学校里建立的电视台。随着现代教育事业的不断发展,适应素质教育的要求,开放、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。数字化校园电视台的建立可以促进学生自主探索、学习的能力
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一、校园电视台基本架构

课录播 把上课过程完整的录制下来(一般有一台或多台摄像机和PPT、课件等电脑屏幕信息)并编辑上字幕、学校标示等切换形成完整的视频文件在课堂结束就可以方便学生、听课老师拷贝走或直接就能在点播页面看到编辑好的课。同时通过多用户智能流的技术实现海量用户在内网或外网直接访问收看上课过程;
远程网络教学 实现上课同时进行远程教育功能,远程教师学生可以通过登录课堂直播页面,实时收看上课过程;也可以登录课轮播页面,收看按时间表设定的课视频
在线访谈直播间(在线招生直播间) 通过这个平台可以进行学校**、教师、学生骨干、家长代表、招聘企业代表在线访谈,并实时编辑上字幕、学校标示等形成完整的视频流,通过多用户智能流技术实现海量用户内外网在线收看
直播间 播报校园、国家大事、时事、体育、教育动态通过这个平台可以定期直播学校内的,改编传统的通过网站文字和校内广播的方式进行播报的方式,不仅能让学校内师生关注校园的,还能让学校外家长、往届毕业生、上级团委等等想关心学校发展的人实时了解
TV信号转播 转播电视有线信号,实现校园内电视信号的网络共享
云培训室 职业学校经常会有职业培训的教学任务,通过这个平台可以实时直播现场
培训内容,使得原先需要到教室进行的培训工作现在可以通过网络远程进行
校园访谈 学校内发生的焦点事件,学校和社会热点问题
校园电视台设施
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